HISTÓRICO DO CRDA No ano de  2002 três profissionais especializados em Distúrbios de Aprendizagem, um neuropediatra - Dr.Jobair Ubiratan Aurélio da Silva, uma Psicopedagoga - Maria Del Carmen Holler e um Oftalmologista - Dr.Paulo Ricardo Souza Sampaio, discutiam pela primeira vez as dificuldades no diagnóstico das principais doenças que afetavam o processo natural de escolarização e avaliavam os problemas em se encontrar no mercado brasileiro, mesmo em uma megalópole como São Paulo, profissionais de outras áreas que pudessem realizar exames e outros procedimentos necessários ao verdadeiro diagnóstico e tratamento dos portadores dos Distúrbios de Aprendizagem. Discutiam, naquela ocasião, a constatação de um grande número de pacientes com diagnóstico de Dislexia do Desenvolvimento, firmado por outras instituições, sem que na verdade esses pacientes fossem disléxicos. Foram diversas reuniões. Muitas reuniões. A proposta de trabalho era grande e desafiadora. Montar uma equipe multiprofissional que pudesse formalizar o diagnóstico, estabelecer o melhor tratamento para cada paciente e ainda, formar profissionais habilitados para trabalhar nessa área. Em 2003 grande parte da equipe estava formada. Mesmo atuando de forma independente todos os profissionais estavam sintonizados e atuando de forma coerente. No final do ano de 2003 Dr. Paulo Sampaio defendeu junto ao Departamento de Otorrinolaringologia e Oftalmologia da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo a Tese de Doutorado intitulada "O USO DE LENTES ESFERO-PRISMÁTICAS NO TRATAMENTO DA DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO". Aprovado, o trabalho foi enviado para análise no Congresso da Associação Britânica de Dislexia (BDA-British Dyslexia Association) sendo publicado. Naquela mesma ocasião nascia o CRDA-Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem. Imediatamente após sua criação essa empresa foi associada ao World Dyslexia Association (Londres). Faltava, ainda, a formação de profissionais habilitados a reconhecer e trabalhar junto aos alunos portadores destas doenças. Surge a idéia de um curso de formação de professores e demais membros vinculados a área da educação. É a nossa missão colaborar pelo aperfeiçoamento daqueles que são os responsáveis pela escolarização das crianças brasileiras. É nossa missão, também, permitir que crianças com dificuldades em aprender possam ter uma qualidade de vida melhor.